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Atuação
O Projeto Travessia nasceu do encontro direto com as escolas públicas do interior de Minas Gerais e se construiu, desde o início, a partir da sala de aula, do pátio, da biblioteca e das conversas com estudantes que estão começando a pensar seus próprios caminhos.
2025
Foi o ano em que o projeto deu seus primeiros passos, marcado pelo início de uma escuta atenta e de uma aproximação gradual: uma escola, uma cidade e cerca de 50 estudantes alcançados ao longo de três encontros que, mais do que palestras, se construíram como diálogos sobre o futuro, as escolhas e as possibilidades, inaugurando uma tentativa de traduzir o universo do ensino superior para uma realidade em que ele ainda parecia distante.
01
Escola
01
Cidade
03
Encontros
50
Alunos
2026
O ano em que o projeto se expandiu e o que antes era um início pontual passou a se desdobrar em outras escolas, outras salas e outras conversas, alcançando cinco escolas, cinco cidades e cerca de 300 estudantes ao longo de nove encontros presenciais que combinaram palestras, rodas de conversa e momentos de orientação mais próxima.
05
Escola
05
Cidade
10
Encontros
300
Alunos
Em cada encontro, o Travessia busca aproximar estudantes de informações que nem sempre chegam de forma clara no cotidiano escolar, como o funcionamento do ENEM, os caminhos de acesso à graduação, as diferenças entre tipos de universidade e as possibilidades de ingresso, bolsas e trajetórias acadêmicas.
Além disso, as atividades também se desdobram em conversas mais abertas, orientações individuais e momentos de escuta, nos quais dúvidas sobre escolhas e possibilidades ganham forma. É nesse movimento que o projeto deixa de ser apenas uma ponte de informação e passa a atuar também como referência.
O impacto dessas ações não se resume aos números, embora eles ajudem a dimensionar parte do alcance, mas aparece, sobretudo, quando o ensino superior deixa de ser uma ideia distante e passa a ser compreendido como um caminho possível, estruturado e acessível dentro de diferentes realidades, pois não basta dizer ao estudante que a universidade existe, é preciso ajudá-los a acreditar que ela também pode fazer parte da sua história.